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3016 #FS1727 - Quelles priorités éducatives ? Le débat du projet "2017/2027" portera sur "Quelles priorités éducatives ?" Jeudi 12 Mai 2016
3266 Quelle finalité pour quelle École ? Rapport - Quelle finalité pour quelle École ? La crise de sens qui traverse l’École interroge le nombre et la nature des missions qui lui sont confiées. Quelle école voulons-nous ? Question éminemment politique qui exige de disposer en amont d’une vision globale de l’École et de ses finalités possibles. Jeudi 22 Septembre 2016
3272 L'enseignement supérieur français par-delà les frontières L'enseignement supérieur français par-delà les frontières Lundi 26 septembre 2016 à 13h45, au ministère des Affaires étrangères et du Développement international -1 rue Robert-Esnault-Pelterie – 75007 Paris (face à l'aérogare des Invalides) – aura lieu la remise du rapport "L'enseignement supérieur français par-delà les frontières : l'urgence d'une stratégie". Mercredi 21 Septembre 2016
3275 Quelle finalité pour quelle école ? Rapport - Quelle finalité pour quelle École ? France Stratégie a présenté aujourd'hui son rapport : Quelle finalité pour quelle École ?. Jeudi 22 Septembre 2016
3279 L'enseignement supérieur français par-delà les frontières : l'urgence d'une stratégie L'enseignement supérieur français par-delà les frontières Avec plus de 600 programmes à l’étranger, l’enseignement supérieur français s’exporte bien mais reste loin derrière les pionniers anglo-saxons. Un retard concurrentiel qui traduit l’absence de stratégie affirmée des établissements. Lundi 26 Septembre 2016
3538 L’éducation : un enjeu prioritaire pour la croissance, des bénéfices pour la société L’investissement dans l’éducation conditionne les compétences sur le marché du travail et - de ce fait - le niveau de croissance potentielle future de l’économie. L’objectif de ce colloque est de contribuer à nourrir et éclairer le débat public sur cette question à partir d’un débat objectif en vue d’aboutir à un diagnostic et à des solutions partagés. Mercredi 08 Mars 2017
3561 What Works Centres britanniques : Quels enseignements pour des politiques fondées sur la preuve en France ? L’Agence nouvelle des solidarités actives a investigué au cours de l’année 2016 le modèle des What Works Centres britanniques. Ces 9 instances thématiques – conçues comme de véritables leviers de capitalisation, diffusion, appropriation et utilisation des savoirs produits lors de travaux d’évaluation – poursuivent l’objectif de permettre aux politiques publiques de se nourrir davantage de « ce qui marche » vraiment. Mercredi 22 Mars 2017
3562 What Works Centres britanniques : quels enseignements pour des politiques fondées sur la preuve en France ? What Works Centres britanniques : quels enseignements pour des politiques fondées sur la preuve en France ? Le présent rapport, réalisé par l’Ansa avec le soutien de France Stratégie, contribue utilement à la réflexion sur l’institutionnalisation de l’évaluation en France et ses modalités. Jeudi 23 Mars 2017

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